федоров владислав иванович
1990 г.р.
незаконченное высшее
политология 2 курс
т.г.у.
Проект на тему
Образование и научная сфера
Проблема
В современной противоречивой ситуации в российском образовании очень остро стоит вопрос перехода учащихся старших классов школ из положения абитуриента в положение студента. Связь среднего звена образования с высшим образованием прослеживается очень трудно. Сейчас не приходится говорить от том, что предпринимаются попытки связать среднее образование с высшим, привести к общему знаменателю оценку знаний учащихся, методику преподавания, организацию учебного процесса. Переход из 11 класса школы, в институт является очень сложным этапом в жизни молодого человека. Объективным фактором для поступающих является дефицит информации о выбранном ими вузе, о будущей специальности. После поступления в институт возникает масса адаптационных проблем с новыми условиями изменившейся образовательной среды. Если бы школьники заранее были знакомы с процессом обучения в ВУЗе, то проблемы с адаптацией в институте были бы сняты. Представляется возможным два взаимодополняющих способа решения адаптационной проблемы.
Путь решения
1) Тесное знакомство школьников с выбранными для поступления ВУЗом, реализуемое в посещении лекционных и семинарских занятий, организуемое по согласованию с руководством института и школы.
2) Создание лекторских групп из студентов. Которые будут информировать школьников о выбранной для поступления специальности, о тех сложностях с которыми столкнется студент 1 курса. Помогут с выбором учебной литературы для подготовки к поступлению и для дальнейшего обучения.
Примерный план выступления лекторской группы
1) Представление института
2) Перечень требуемых для поступления экзаменов
3) Учебная литература
4) Представление специальности
5) Представление преподавательского коллектива
6) Особенности обучения
7) Перспективы трудоустройства
Предполагается проведение встреч со школьниками старших 10 – 11 классов, встречи организуются в период с сентября по май, число встреч с одной аудиторией не более 2 х. В конце мероприятия его участники заполняют небольшую анкету, (см. прил.1) где указывают специальность, где бы они хотели учиться, свое имя и фамилию, для того чтобы можно было впоследствии проследить за судьбой участников этой встречи, получилось ли у них поступить в институт и насколько успешно они учатся.
Приложение 1. Примерный список вопросов предлагаемых школьнику
Анкета заполняется участником встречи по ее завершению
Имя и фамилия участника……………………………………………………….
ВУЗ выбранный для поступления………………………………………………..
Специальность выбранная для поступления…………………………………….
Оценка прошедшего мероприятия по пятибалльной системе………………………………….
Замечания и пожелания по проведению мероприятия………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………...
Федоров Владислав
Студент 2 курса факультета политология
ТГУ им. Г.Р. Державина
Телефон : 8915 886 8005, vlad@nextmail.ru
